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留學(xué)專業(yè)
菲律賓留學(xué)這一專業(yè)，咋就那么受歡迎
近年來，高校圈一種新的風(fēng)潮開始“流行”，越來越多的高校老師選擇前往菲律賓攻讀教育學(xué)碩博學(xué)位。
究其根本，主要有兩方面的原因。一方面，在高校入職門檻逐年...
究其根本，主要有兩方面的原因。一方面，在高校入職門檻逐年...
近年來，高校圈一種新的風(fēng)潮開始“流行”，越來越多的高校老師選擇前往菲律賓攻讀教育學(xué)碩博學(xué)位。
究其根本，主要有兩方面的原因。一方面，在高校入職門檻逐年提升與“非升即走”的政策壓力下，為了擁有更好的職業(yè)發(fā)展，在晉升、評(píng)職稱等事情上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，不少高校教師會(huì)選擇在職讀博、讀碩，提升個(gè)人綜合實(shí)力。
縱觀目前的幾種提升學(xué)歷的主流方式，國(guó)內(nèi)考研、考博競(jìng)爭(zhēng)壓力大、時(shí)間成本高，不太適合在職人群，歐美等主流國(guó)家留學(xué)畢業(yè)難度大、費(fèi)用高、還必須脫產(chǎn)攻讀，也不能滿足在職人群的需求。
而菲律賓留學(xué)因?yàn)槠溟T檻低、畢業(yè)難度低、費(fèi)用低、可在職攻讀等優(yōu)勢(shì)，在一眾留學(xué)國(guó)家中脫穎而出，成為許多高校教師在職提升學(xué)歷的首選。
在高校教師相繼前往菲律賓留學(xué)的風(fēng)潮下，菲律賓各大高校的教育學(xué)專業(yè)，因?yàn)榕c高校教師專業(yè)對(duì)口的緣故，在一眾專業(yè)中“脫穎而出”成為，成為菲律賓留學(xué)界當(dāng)仁不讓的最熱門專業(yè)。
教育學(xué)是一門研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)，菲律賓的教育學(xué)專業(yè)因?yàn)橐恢毖孛绹?guó)教育體系，并且專業(yè)分支非常多元。所以，高標(biāo)準(zhǔn)的教育水準(zhǔn)和亮眼的教育成績(jī)讓菲律賓的教育學(xué)專業(yè)在國(guó)際教育界享有極高評(píng)價(jià)，也是菲律賓本地第二受歡迎的專業(yè)，更長(zhǎng)期受到包括中國(guó)在內(nèi)的全球留學(xué)生關(guān)注。
菲律賓的教育學(xué)專業(yè)沿用美式教育體制，研究分支非常多元，能夠滿足不同人群的需求，所以除了高校教師之外，以下人群也適合去菲律賓攻讀教育學(xué)專業(yè)：
●在英語、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域有專長(zhǎng)或擅長(zhǎng)，想當(dāng)某一學(xué)科老師的人；
●高校輔導(dǎo)員。大學(xué)導(dǎo)員現(xiàn)在很搶手，碩士學(xué)歷已是最低文憑要求；
●教育局等政府部門的公務(wù)員；
●教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)人員、幼兒園老師等等；
●對(duì)教育學(xué)感興趣，想讀研讀博后去大學(xué)做老師或科研的人。
究其根本，主要有兩方面的原因。一方面，在高校入職門檻逐年提升與“非升即走”的政策壓力下，為了擁有更好的職業(yè)發(fā)展，在晉升、評(píng)職稱等事情上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，不少高校教師會(huì)選擇在職讀博、讀碩，提升個(gè)人綜合實(shí)力。
縱觀目前的幾種提升學(xué)歷的主流方式，國(guó)內(nèi)考研、考博競(jìng)爭(zhēng)壓力大、時(shí)間成本高，不太適合在職人群，歐美等主流國(guó)家留學(xué)畢業(yè)難度大、費(fèi)用高、還必須脫產(chǎn)攻讀，也不能滿足在職人群的需求。
而菲律賓留學(xué)因?yàn)槠溟T檻低、畢業(yè)難度低、費(fèi)用低、可在職攻讀等優(yōu)勢(shì)，在一眾留學(xué)國(guó)家中脫穎而出，成為許多高校教師在職提升學(xué)歷的首選。
在高校教師相繼前往菲律賓留學(xué)的風(fēng)潮下，菲律賓各大高校的教育學(xué)專業(yè)，因?yàn)榕c高校教師專業(yè)對(duì)口的緣故，在一眾專業(yè)中“脫穎而出”成為，成為菲律賓留學(xué)界當(dāng)仁不讓的最熱門專業(yè)。
教育學(xué)是一門研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)，菲律賓的教育學(xué)專業(yè)因?yàn)橐恢毖孛绹?guó)教育體系，并且專業(yè)分支非常多元。所以，高標(biāo)準(zhǔn)的教育水準(zhǔn)和亮眼的教育成績(jī)讓菲律賓的教育學(xué)專業(yè)在國(guó)際教育界享有極高評(píng)價(jià)，也是菲律賓本地第二受歡迎的專業(yè)，更長(zhǎng)期受到包括中國(guó)在內(nèi)的全球留學(xué)生關(guān)注。
菲律賓的教育學(xué)專業(yè)沿用美式教育體制，研究分支非常多元，能夠滿足不同人群的需求，所以除了高校教師之外，以下人群也適合去菲律賓攻讀教育學(xué)專業(yè)：
●在英語、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域有專長(zhǎng)或擅長(zhǎng)，想當(dāng)某一學(xué)科老師的人；
●高校輔導(dǎo)員。大學(xué)導(dǎo)員現(xiàn)在很搶手，碩士學(xué)歷已是最低文憑要求；
●教育局等政府部門的公務(wù)員；
●教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)人員、幼兒園老師等等；
●對(duì)教育學(xué)感興趣，想讀研讀博后去大學(xué)做老師或科研的人。
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