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留學(xué)專業(yè)
護(hù)理學(xué)——菲律賓高校熱門專業(yè)之一！
護(hù)理學(xué)的發(fā)展
菲律賓最初的護(hù)理背景較為簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為：營(yíng)養(yǎng)、傷口護(hù)理及照顧生病的家庭成員，且照顧病人時(shí)的某些做法需要牧師醫(yī)生或草藥醫(yī)生的干預(yù)。到19世紀(jì)90年代...
菲律賓最初的護(hù)理背景較為簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為：營(yíng)養(yǎng)、傷口護(hù)理及照顧生病的家庭成員，且照顧病人時(shí)的某些做法需要牧師醫(yī)生或草藥醫(yī)生的干預(yù)。到19世紀(jì)90年代...
護(hù)理學(xué)的發(fā)展
菲律賓最初的護(hù)理背景較為簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為：營(yíng)養(yǎng)、傷口護(hù)理及照顧生病的家庭成員，且照顧病人時(shí)的某些做法需要牧師醫(yī)生或草藥醫(yī)生的干預(yù)。到19世紀(jì)90年代末，菲律賓和西班牙爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，造成大量人員傷亡，此時(shí)許多婦女承擔(dān)了護(hù)士的角色，以協(xié)助并照顧受傷的士兵，由此促進(jìn)了菲律賓紅十字會(huì)的發(fā)展。
到20世紀(jì)初，在美國(guó)管轄期間，美國(guó)傳教士醫(yī)生與護(hù)士意識(shí)到醫(yī)護(hù)人力不足，于是在1906年建立了菲律賓第一家傳教醫(yī)院——伊洛伊洛教會(huì)醫(yī)院，開始正式培訓(xùn)第一批菲律賓護(hù)理學(xué)生。菲律賓的護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了許多與美國(guó)護(hù)理專業(yè)學(xué)生相同的科目。
在20世紀(jì)二三十年代，菲律賓第一部真正的護(hù)理法通過(guò)2808法案頒布，并成立了菲律賓護(hù)理協(xié)會(huì)。護(hù)理學(xué)校和機(jī)構(gòu)則繼續(xù)沿用美國(guó)護(hù)理專業(yè)的專業(yè)化模式，實(shí)施更高水平的護(hù)理教育。菲律賓第一批大學(xué)護(hù)理學(xué)生于1938年畢業(yè)于菲律賓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院。
而后，菲律賓多次修訂菲律賓護(hù)理法，對(duì)學(xué)院護(hù)士和教師提出了更高的要求，并規(guī)范了護(hù)理執(zhí)照考試的進(jìn)行及護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐，促進(jìn)了菲律賓護(hù)理的進(jìn)一步專業(yè)化發(fā)展，使之成為菲律賓各大高校的熱門專業(yè)。
菲律賓護(hù)理學(xué)優(yōu)勢(shì)
菲律賓是一個(gè)以輸出高級(jí)護(hù)理人才為主要?jiǎng)趧?wù)輸出形式的國(guó)家，該國(guó)的護(hù)理教育理念、護(hù)理程序運(yùn)用、護(hù)理操作技能、教學(xué)方法等國(guó)際化水平較高，護(hù)理專業(yè)教育實(shí)力較強(qiáng)，其護(hù)士的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，培訓(xùn)的護(hù)士素質(zhì)高，護(hù)理畢業(yè)生CGFNS（美國(guó)護(hù)士資格考試）通過(guò)率高，在國(guó)際市場(chǎng)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，菲律賓已累計(jì)向歐美及其他英語(yǔ)國(guó)家輸送了幾十萬(wàn)名合格護(hù)士，移民美國(guó)的護(hù)士60%以上是菲律賓學(xué)校的畢業(yè)生。目前，菲律賓已成為全球最大的護(hù)士輸出國(guó)。
菲律賓學(xué)習(xí)該專業(yè)并考取美國(guó)護(hù)士執(zhí)照考試后，可由學(xué)校協(xié)助，前往美國(guó)就業(yè);也可以參加畢業(yè)前的優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)選拔會(huì)，接受來(lái)自新西蘭、澳洲、加拿大等國(guó)家的醫(yī)療機(jī)構(gòu)選拔，成功后可立即入職。
此外，菲律賓留學(xué)費(fèi)用較為低廉也是其一大優(yōu)勢(shì)，在菲留學(xué)的全部費(fèi)用僅相當(dāng)于在歐洲國(guó)家留學(xué)一年左右的費(fèi)用，國(guó)內(nèi)一般的薪資家庭也能負(fù)擔(dān)得起。
菲律賓最初的護(hù)理背景較為簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為：營(yíng)養(yǎng)、傷口護(hù)理及照顧生病的家庭成員，且照顧病人時(shí)的某些做法需要牧師醫(yī)生或草藥醫(yī)生的干預(yù)。到19世紀(jì)90年代末，菲律賓和西班牙爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，造成大量人員傷亡，此時(shí)許多婦女承擔(dān)了護(hù)士的角色，以協(xié)助并照顧受傷的士兵，由此促進(jìn)了菲律賓紅十字會(huì)的發(fā)展。
到20世紀(jì)初，在美國(guó)管轄期間，美國(guó)傳教士醫(yī)生與護(hù)士意識(shí)到醫(yī)護(hù)人力不足，于是在1906年建立了菲律賓第一家傳教醫(yī)院——伊洛伊洛教會(huì)醫(yī)院，開始正式培訓(xùn)第一批菲律賓護(hù)理學(xué)生。菲律賓的護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了許多與美國(guó)護(hù)理專業(yè)學(xué)生相同的科目。
在20世紀(jì)二三十年代，菲律賓第一部真正的護(hù)理法通過(guò)2808法案頒布，并成立了菲律賓護(hù)理協(xié)會(huì)。護(hù)理學(xué)校和機(jī)構(gòu)則繼續(xù)沿用美國(guó)護(hù)理專業(yè)的專業(yè)化模式，實(shí)施更高水平的護(hù)理教育。菲律賓第一批大學(xué)護(hù)理學(xué)生于1938年畢業(yè)于菲律賓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院。
而后，菲律賓多次修訂菲律賓護(hù)理法，對(duì)學(xué)院護(hù)士和教師提出了更高的要求，并規(guī)范了護(hù)理執(zhí)照考試的進(jìn)行及護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐，促進(jìn)了菲律賓護(hù)理的進(jìn)一步專業(yè)化發(fā)展，使之成為菲律賓各大高校的熱門專業(yè)。
菲律賓護(hù)理學(xué)優(yōu)勢(shì)
菲律賓是一個(gè)以輸出高級(jí)護(hù)理人才為主要?jiǎng)趧?wù)輸出形式的國(guó)家，該國(guó)的護(hù)理教育理念、護(hù)理程序運(yùn)用、護(hù)理操作技能、教學(xué)方法等國(guó)際化水平較高，護(hù)理專業(yè)教育實(shí)力較強(qiáng)，其護(hù)士的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，培訓(xùn)的護(hù)士素質(zhì)高，護(hù)理畢業(yè)生CGFNS（美國(guó)護(hù)士資格考試）通過(guò)率高，在國(guó)際市場(chǎng)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，菲律賓已累計(jì)向歐美及其他英語(yǔ)國(guó)家輸送了幾十萬(wàn)名合格護(hù)士，移民美國(guó)的護(hù)士60%以上是菲律賓學(xué)校的畢業(yè)生。目前，菲律賓已成為全球最大的護(hù)士輸出國(guó)。
菲律賓學(xué)習(xí)該專業(yè)并考取美國(guó)護(hù)士執(zhí)照考試后，可由學(xué)校協(xié)助，前往美國(guó)就業(yè);也可以參加畢業(yè)前的優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)選拔會(huì)，接受來(lái)自新西蘭、澳洲、加拿大等國(guó)家的醫(yī)療機(jī)構(gòu)選拔，成功后可立即入職。
此外，菲律賓留學(xué)費(fèi)用較為低廉也是其一大優(yōu)勢(shì)，在菲留學(xué)的全部費(fèi)用僅相當(dāng)于在歐洲國(guó)家留學(xué)一年左右的費(fèi)用，國(guó)內(nèi)一般的薪資家庭也能負(fù)擔(dān)得起。
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